Štipendisti, Slovenija, 2007 - ZAČASNI PODATKI

Oblika za tisk

Med prejemniki štipendij še vedno največji delež republiških štipendistov, sledijo mu deleži prejemnikov Zoisovih in kadrovskih štipendij ter štipendij iz drugih skladov
Konec leta 2007 so bili med štipendisti v Sloveniji najštevilnejši tisti, ki so prejemali republiško štipendijo, in sicer jih je bilo dobri dve tretjini vseh, čeprav se njihov delež med vsemi zmanjšuje že kar nekaj let. V letu 2007 se je ta zmanjšal glede na leto poprej kar za 2,44 odstotne točke. Prejemnikov Zoisovih štipendij je bilo med vsemi štipendisti dobrih 23 odstotkov, delež tistih, ki so jim bile štipendije podeljene iz drugih skladov (fundacij), pa je bil zanemarljiv (0,31 odstotka).


Zaradi regijskih štipendijskih shem se povečuje število kadrovskih štipendij
Kadrovske štipendije so v letu 2007 predstavljale dobro desetino vseh podeljenih štipendij; njihov delež se je povečal že drugo leto zapored in konec leta 2007 jih je bilo podeljenih nekaj več kot 7000, to je za 3,23 odstotne točke več kot konec leta 2006. Vpliv na takšno rast lahko pripišemo regionalnim štipendijskim shemam; te namreč spodbujajo k štipendiranju dijakov in študentov lokalne delodajalce, z namenom, da bi se njihovi štipendisti pozneje tudi zaposlili v regiji. Povprečna kadrovska štipendija je konec leta 2007 znašala 210 EUR, to je za 16 odstotkov več kot leto poprej. 


Delež štipendistov med vsemi vpisanimi pada, štipendiranja dijakov čedalje manj
V letu 2007 je delež štipendistov med vsemi vpisanimi dijaki in študenti padel, tako kot že nekaj let doslej (glej graf 2). Štipendije je v zadnjem šolskem letu prejemala le še dobra četrtina vseh vpisanih dijakov in študentov, vendar za 0,68 odstotne točke manj kot leto prej. Iz grafikona (glej graf 3) je vidno tudi upadanje števila dijakov, ki prejemajo štipendije, medtem ko se število študentov štipendistov že nekaj let povečuje. Glede na podatke o vpisu (dijakov in študentov) lahko sklepamo, da je povečano zanimanje za štipendiranje študentov povezano z vse večjim vpisom v terciarno izobraževanje; vpis v srednje šole pa se zmanjšuje.